Pagina

LINK DE LA PAGINA  AQUI

SEMANA 37

FERIA DEL EMPRENDIMIENTO

MENÚ DESPLEGABLE

Explicación en clase con ejercicio práctico.
Realizar un menú strip al primer menú llamarlo Conversor
y dentro de éste enlazarlo con dos programas, uno para convertir de dólares a pesos y viceversa (llamado Dólares) y otro para convertir de euros a pesos y viceversa (llamado Euros).

TRABAJO EN CLASE

SEMANA #36

SE HIZO EL QUIZ

SEMANA #35

SEMANA#34

VOLANTE PUBLICITARIO

                                                     STORYBOARD

SEMANA #33

primer ejercicio 

         Segundo Ejercicio                                         

SEMANA # 32

primer ejercicio

segundo ejercicio

tercer ejercicio

Link Del Video AQUI

SEMANA#31

Se trabajo la correcion del examen utilizado los problemas de los dos grados

SEMANA #30

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		x
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		x
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		x
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico	x
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase	x
6.      Asisto puntualmente a clase	x
7.      Cumplo los acuerdos de comportamiento y convivencia de la sala de informática	x
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos

NOTA:4.0

SEMANA #29

• Repaso condicionales Visual Basic
• Revisión de los blogs
• Revisión trabajo del proyecto de emprendimiento
• Evaluación de periodo practica en Visual.                                                                                                                                                                                                         

SEMANA #28

Sigamos practicando condicionales:

1.1 Determinar si un alumno aprueba a reprueba un curso, sabiendo que aprobara si su promedio de tres calificaciones es mayor o igual a 3,5; reprueba en caso contrario (mostrar el promedio y el mensaje si aprueba o reprueba).
1.2 En un almacén se hace un 20% de descuento a los clientes cuya compra supere los $120000  ¿ Cual será la cantidad que pagara una persona por su compra?   
1.3 Un hombre desea saber cuánto dinero se genera por concepto de intereses sobre la cantidad que tiene en inversión en el banco. El decidirá reinvertir los intereses siempre y cuando estos excedan a $100000, y en ese caso desea saber cuanto dinero tendrá finalmente en su cuenta.

2. Trabajo en equipos de emprendimiento: elaboración tarjeta personal y correcciones de la primera entrega (logo, slogan, visión, misión, objetivo general, objetivos específicos). La tarjeta la pueden elaborar en Publisher. La tarjeta de cada uno debe aparecer en la entrada de esta semana con el cargo que desempeña en la empresa.

Video AQUI

SEMANA #27

La instrucción Si ... Entonces permite controlar qué procesos tienen lugar en función del valor de una o varias variables o de las decisiones del usuario. Escribiremos esta instrucción de la siguiente manera:

Si [Condición] Entonces Instrucción 1 Instrucción 2 · · · Instrucción n FinSi

Se podrán introducir instrucciones a realizarse en caso de no cumplirse la condición:

Si [Condición] Entonces Instrucción 1 Instrucción 2 · · · Instrucción n SiNo Instrucción A Instrucción B · · · Instrucción Z FinSi

 Nótese que el uso de sangrías permite identificar el bloque de sentencias a ejecutar.

y Los Ejercicios Q Puse La Profesora Para Que Practiquemos Un Poco Sobre Lo  Explicado Y Prepararse Para Los Examenes 

SEMANA #26

REALIZAMOS UN QUIEZ SOBRE TODO LO APRENDIDO Y PRACTICADO EN CALSE EN VISUAL

SEMANA #25

Trabajo en clase sobre limpiar y salir en visual antes de presentar el Examen

SEMANA #23-24

circulo

cuadrado

traigulo

SEMANA #22

trabajamos en visual

suma

 division

 multiplicacion

resta

SEMANA 16

Logros

Diferenciar los conceptos de estatus y rol

Valorar la importancia de los roles en un equipo

Evaluar las condiciones para el trabajo en equipo

Saberes  previos

1.en tu familia, ¿ Qué responsabilidades tienes, diferentes a las de tu mama o tu papa?

R// tengo muy pocas ya que todos compartimos los quehaceres de la casa, solo tengo una diferente alas de ellos que es estudiar y salir adelante.

2. Cuando trabajas en grupo, ¿qué responsabilidades asumes? ¿Todos los miembros del grupo asumen el mismo tipo de responsabilidades y tareas?

R// asumo una actitud seria al frente de las cosas a desarrollar me gusta dar algunas ideas para que el grupo salga adelante, algunas veces nos repartimos las cosas por iguales pero hay otras veces que nos toca coger diferentes actividades ósea unos cogen lo que es hacer carteleras los otros cogen lo que explicar en si .

Desarrolla competencias interpersonales

1. Escribe en tu cuaderno qué posiciones ocupas en tu familia y en el colegio y qué roles se esperan de ti en cada una de éstas.

R// hijo: que cumpla con las reglas de la casa y que se amable con los seres queridos

 Estudiante: esperan que se una buena persona para una sociedad que tengo muchos saberes previos.

2. Simultáneamente una persona puede cumplir varios roles. ¿Qué roles cumple la señora que trabaja en una oficina?

La señora que trabaja en lo oficina tiene que acatar las normas de la oficina y ser buena trabajadora y educacada 

Mapa conceptual

Según la tabla de las páginas 50 y 51, ¿cuáles son los roles que te identifican? 

R// El impulsor Características: dinámico y con alta motivación, conduce los esfuerzos del equipo. Tiende a competir, a desafiar, a realizar todos los cambios que considera adecuados, sin importarle su impopularidad.

Muestra energía y una gran necesidad de obtener logros. A menudo se manifiesta como una persona extrovertida y agresiva.

Funciones: es quien estimula al equipo hacia la acción. Encuentra vías para salvar obstáculos, retos y presiones.

Debilidades: su impaciencia, su irritabilidad y su tendencia a generar conflictos y discusiones con otros miembros del equipo, aunque normalmente las supera con facilidad sin guardar rencor.

2. ¿De qué manera puedes aprovechar tus roles para el trabajo en equipo?

R// los puedo aprovechar motivando y haciendo ciertos cambio en mi grupo de trabajo ósea implementando nuevas alternativas y cuan se cae todo abajo dando nuevas ideas para salir adelante con nuestro grupo

1.       ¿Se puede afirmar que un rol y un estatus es lo mismo? ¿Por qué?

R// no por  que el rol es con lo que de que cumplir y el estatus son los deberes  de esta persona

2. Identifica el estatus y los roles de los personajes de la tabla.

Personaje	Estatus	roles
Ama de casa	Autoridad dentro del hogar	Cuidado y protección de los hijos
Presidente de una compañía	Tener una autoridad dentro de su mandato así sus trabajadores	Cuidar de sus trabajadores y hacer un buen camino de la compañía
Estudiante	Tomar conciencia de los saberes y salir adelante	Ser buen estudiante y buena persona para la sociedad
Conductor de un camión	Acatar las normas de transito	Cuidar la vida de los peatones y de el acatando las normas de transito
Ingeniera	Hacer buenas cosas para la sociedad	Cumplir con su empleo

3. Relaciona con una línea las características con el tipo de rol correspondiente.

SEMANA 15

Durante esta semana se realizaron diagramas 
radio de un circulo

area de un cuadrado

area de un triangulo

cuatro números

SEMANA14

¿Qué es un diagrama de flujo?

Un diagrama de flujo es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo informático. Se usan ampliamente en numerosos campos para documentar, estudiar, planificar, mejorar y comunicar procesos que suelen ser complejos en diagramas claros y fáciles de comprender. Los diagramas de flujo emplean rectángulos, óvalos, diamantes y otras numerosas figuras para definir el tipo de paso, junto con flechas conectoras que establecen el flujo y la secuencia. Pueden variar desde diagramas simples y dibujados a mano hasta diagramas exhaustivos creados por computadora que describen múltiples pasos y rutas. Si tomamos en cuenta todas las diversas figuras de los diagramas de flujo, son uno de los diagramas más comunes del mundo, usados por personas con y sin conocimiento técnico en una variedad de campos. Los diagramas de flujo a veces se denominan con nombres más especializados, como "diagrama de flujo de procesos", "mapa de procesos", "diagrama de flujo funcional", "mapa de procesos de negocios", "notación y modelado de procesos de negocio (BPMN)" o "diagrama de flujo de procesos (PFD)". Están relacionados con otros diagramas populares, como los diagramas de flujo de datos (DFD) y los diagramas de actividad de lenguaje unificado de modelado (UML).

          

Símbolos de diagramas de flujo

A continuación, te enseñaremos algunos de los símbolos de diagramas de flujo más comunes. Para obtener una lista más exhaustiva, accede a nuestra completa página de símbolos de diagramas de flujo.

Terminal/Terminador
Proceso
Decisión
Documento
Datos o entrada/salida
Datos almacenados
Flecha de flujo
Comentario o anotación
Proceso predefinido
Referencia/conector dentro de la página
Referencia/conector fuera de la página